RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 14.01.2013 (Isnin) |
Kelas | 1N |
Masa | 12.50-2.00 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu (KOMSAS) |
Tajuk | Kupasan dan Kajian Teks KOMSAS (contoh; tema, persoalan, nilai & pengajaran, watak-perwatakan, gaya bahasa) – sambungan P&P minggu lepas |
Tujuan | Mendedahkan pelajar tentang pengenalan kepada Komponen Sastera dalam Bahasa Melayu khususnya (cerpen) serta melatih dan memberi pendedahan kepada pelajar untuk membaca dan memahami cerita yang dipelajari tersebut |
BBM | Buku latihan, buku teks, buku KOMSAS |
Objektif P&P | Menyatakan kepelbagaian genre Sastera dan unsur-unsur pengajaran yang terdapat di dalamnya serta menyatakan sinopsis, watak-perwatakan yang terlibat dalam cerpen tersebut |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Kecekalan |
Aktiviti | Pelajar menyalin nota penting dan berbincang tentang setiap kupasan dalam cerpen tersebut berpandukan buku KOMSAS yang disediakan. |
Refleksi | P&P berjalan lancar kerana kebanyakan pelajar berminat dengan kupasan nilai pengajaran yang boleh diambil iktibar dari cerpen yang dipelajari. |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 14.01.2013 (Isnin) |
Kelas | 1H |
Masa | 2.00-3.10 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu (KOMSAS) |
Tajuk | Kupasan dan Kajian Teks KOMSAS (contoh; tema, persoalan, nilai & pengajaran, watak-perwatakan, gaya bahasa) – sambungan P&P minggu lepas |
Tujuan | Mendedahkan pelajar tentang pengenalan kepada Komponen Sastera dalam Bahasa Melayu khususnya (cerpen) serta melatih dan memberi pendedahan kepada pelajar untuk membaca dan memahami cerita yang dipelajari tersebut |
BBM | Buku latihan, buku teks, buku KOMSAS |
Objektif P&P | Menyatakan kepelbagaian genre Sastera dan unsur-unsur pengajaran yang terdapat di dalamnya serta menyatakan sinopsis, watak-perwatakan yang terlibat dalam cerpen tersebut |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Kecekalan |
Aktiviti | Pelajar menyalin nota penting dan berbincang tentang setiap kupasan dalam cerpen tersebut berpandukan buku KOMSAS yang disediakan. |
Refleksi | P&P berjalan lancar tetapi terdapat segelintir pelajar di belakang agak bising. Maka tindakan guru dalam melibatkan pelajar dalam perbincangan kumpulan dipergiatkan lagi |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 14.01.2013 (Isnin) |
Kelas | 1F |
Masa | 5.10-6.20 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu (KOMSAS) |
Tajuk | Kupasan dan Kajian Teks KOMSAS (contoh; tema, persoalan, nilai & pengajaran, watak-perwatakan, gaya bahasa) – sambungan P&P minggu lepas |
Tujuan | Mendedahkan pelajar tentang pengenalan kepada Komponen Sastera dalam Bahasa Melayu khususnya (cerpen) serta melatih dan memberi pendedahan kepada pelajar untuk membaca dan memahami cerita yang dipelajari tersebut |
BBM | Buku latihan, buku teks, buku KOMSAS |
Objektif P&P | Menyatakan kepelbagaian genre Sastera dan unsur-unsur pengajaran yang terdapat di dalamnya serta menyatakan sinopsis, watak-perwatakan yang terlibat dalam cerpen tersebut |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Kecekalan |
Aktiviti | Pelajar menyalin nota penting dan berbincang tentang setiap kupasan dalam cerpen tersebut berpandukan buku KOMSAS yang disediakan. |
Refleksi | P&P berjalan lancar yang mana sebahagian besar pelajar dapat memahami cerita yang disampaikan oleh pengarang. |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 15.01.2013 (Selasa) |
Kelas | 1N |
Masa | 2.00-3.10 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu- Pemahaman |
Tajuk | Pemahaman – berpandukan teks bertajuk 'Hadiah Hari Guru' (m/s 5-6). |
Tujuan | Melatih pelajar untuk lebih mengetahui cara bagaimana untuk mengolah sesuatu ayat secara ringkas dan padat serta bersesuaian dengan jawapan untuk soalan yang diberikan |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan jawapan/pandangan yang bernas untuk setiap soalan yang dikemukakan |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Menurut arahan guru |
Aktiviti | Pelajar berbincang jawapan soalan pemahaman berkenaan berpandukan teks yang disediakan. Guru menentukan isi dan jawapan yang bersesuaian |
Refleksi | P&P berjalan lancar yang mana pelajar dapat memberikan jawapan dengan baik dan memuaskan |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL
T2 (MINGGU 3)
Tarikh | 15.01.2013 (Selasa) |
Kelas | 2D |
Masa | 3.25-4.35ptg |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Perkembangan Diri (amanah) |
Tujuan | Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan pendapat yang bernas tentang implikasi kepada perbuatan tidak amanah |
Hasil Pembelajaran | Menyatakan maksud nilai amanah |
Penerapan Nilai | Tanggungjawab |
Aktiviti | Pelajar didedahkan dengan contoh-contoh perbuatan tidak amanah. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan pelajar dilihat dapat menguasai hafalan nilai yang dipelajari |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL
T2 (MINGGU 3)
Tarikh | 16.01.2013 (Rabu) |
Kelas | 2D |
Masa | 4.00-4.35 ptg |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Perkembangan Diri (amanah) – sambungan P&P |
Tujuan | Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan pendapat yang bernas tentang implikasi kepada perbuatan tidak amanah |
Hasil Pembelajaran | Menyatakan maksud nilai amanah |
Penerapan Nilai | Tanggungjawab |
Aktiviti | Pelajar didedahkan dengan contoh-contoh perbuatan tidak amanah. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan pelajar tekun menyalin nota yang dicatat oleh guru di papan hitam |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 17.01.2013 (Khamis) |
Kelas | 1F |
Masa | 2.00-3.10 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu- Pemahaman |
Tajuk | Pemahaman – berpandukan teks bertajuk 'Hadiah Hari Guru' (m/s 5-6). |
Tujuan | Melatih pelajar untuk lebih mengetahui cara bagaimana untuk mengolah sesuatu ayat secara ringkas dan padat serta bersesuaian dengan jawapan untuk soalan yang diberikan |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan jawapan/pandangan yang bernas untuk setiap soalan yang dikemukakan |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Menurut arahan guru |
Aktiviti | Pelajar berbincang jawapan soalan pemahaman berkenaan berpandukan teks yang disediakan. Guru menentukan isi dan jawapan yang bersesuaian |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan kebanyakan pelajar dilihat mampu menjawab semua soalan yang diberikan dengan baik dan memuaskan |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 17.01.2013 (Khamis) |
Kelas | 1N |
Masa | 3.25-4.35 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu- Pemahaman |
Tajuk | Pemahaman – berpandukan teks bertajuk 'Hadiah Hari Guru' (m/s 5-6). – sambungan P&P |
Tujuan | Melatih pelajar untuk lebih mengetahui cara bagaimana untuk mengolah sesuatu ayat secara ringkas dan padat serta bersesuaian dengan jawapan untuk soalan yang diberikan |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan jawapan/pandangan yang bernas untuk setiap soalan yang dikemukakan |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Menurut arahan guru |
Aktiviti | Pelajar berbincang jawapan soalan pemahaman berkenaan berpandukan teks yang disediakan. Guru menentukan isi dan jawapan yang bersesuaian |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan kebanyakan pelajar dilihat dapat menyiapkan semua jawapan di samping mendapat bimbingan / tunjuk ajar daripada guru |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 17.01.2013 (Khamis) |
Kelas | 1H |
Masa | 5.10-6.20 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu- Pemahaman |
Tajuk | Pemahaman – berpandukan teks bertajuk 'Hadiah Hari Guru' (m/s 5-6). |
Tujuan | Melatih pelajar untuk lebih mengetahui cara bagaimana untuk mengolah sesuatu ayat secara ringkas dan padat serta bersesuaian dengan jawapan untuk soalan yang diberikan |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan jawapan/pandangan yang bernas untuk setiap soalan yang dikemukakan |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Menurut arahan guru |
Aktiviti | Pelajar berbincang jawapan soalan pemahaman berkenaan berpandukan teks yang disediakan. Guru menentukan isi dan jawapan yang bersesuaian |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan kebanyakan pelajar telah membawa buku teks seperti yang dikehendaki |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 18.01.2013 (Jumaat) |
Kelas | 1F |
Masa | 2.35-3.45 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu- Pemahaman |
Tajuk | Pemahaman – berpandukan teks bertajuk 'Hadiah Hari Guru' (m/s 5-6). Sambungan P&P |
Tujuan | Melatih pelajar untuk lebih mengetahui cara bagaimana untuk mengolah sesuatu ayat secara ringkas dan padat serta bersesuaian dengan jawapan untuk soalan yang diberikan |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan jawapan/pandangan yang bernas untuk setiap soalan yang dikemukakan |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Menurut arahan guru |
Aktiviti | Pelajar berbincang jawapan soalan pemahaman berkenaan berpandukan teks yang disediakan. Guru menentukan isi dan jawapan yang bersesuaian |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan pelajar dilihat memahami kehendak soalan yang dikemukakan dalam teks berkenaan |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
T1 (MINGGU 3)
Tarikh | 18.01.2013 (Jumaat) |
Kelas | 1H |
Masa | 4.00-5.10 ptg |
Subjek | Bahasa Melayu- Pemahaman |
Tajuk | Pemahaman – berpandukan teks bertajuk 'Hadiah Hari Guru' (m/s 5-6). Sambungan P&P |
Tujuan | Melatih pelajar untuk lebih mengetahui cara bagaimana untuk mengolah sesuatu ayat secara ringkas dan padat serta bersesuaian dengan jawapan untuk soalan yang diberikan |
BBM | Buku latihan, buku teks |
Objektif P&P | Menyatakan jawapan/pandangan yang bernas untuk setiap soalan yang dikemukakan |
Hasil Pembelajaran | Menaakul perkara yang tersurat & tersirat |
Penerapan Nilai | Menurut arahan guru |
Aktiviti | Pelajar berbincang jawapan soalan pemahaman berkenaan berpandukan teks yang disediakan. Guru menentukan isi dan jawapan yang bersesuaian |
Refleksi | P&P berjalan lancar dan keadaan kelas adalah terkawal |